值得一看的好书
在过去的一年里，蒲公英书房每个月按照一个主题，为大家推荐了25本教育界最值得一看的好书。一年过去了，你读了哪些，又有哪些收获呢？
一月
人啊人 教育年会
01
《为孩子重塑教育》
哈佛大学教育学博士托尼·瓦格纳与著名风险投资人泰德·丁特史密斯联袂巨献！同名纪录片Most Likely to Succeed风靡全球，席卷4 000多所学校及机构，为您讲述什么样的教育更有可能成功。
02
《原则》
这本书阐述了全世界顶尖投资家、企业家瑞·达利欧的原则的两大基石——极度求真、极度透明，并介绍了以此为基础的创意择优，以及基于可信度评价的决策机制。书中500多条原则将帮助我们保持开放心态，看清现实，正确评价自己和他人，从容面对做决策、打造强大团队等问题，更进一步深入认识自我，实现不断成长。
二月
职初教师专业成长
01
《你的第一年 新教师如何生存和发展》
本书是美国专业教师培训指南，为教师提供了教学成功的基本技能。帮助新教师快速适应教师角色，轻松应对挑战，掌握高效教学策略。
02
《教学可以很简单：高效能教师轻松教学7法》
本书为美国教育基金会指定用书，中国《基础教育参考》权威推荐，来自美国托马斯杰斐逊中学、惠特尼中学、布里尔利学校等著名学校的权威建议。分享了高效能教师轻松教学7法，教你做一名有智慧的“懒教师”。
03
《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》
本书是从教32年的教育智慧和班主任兵法总结，一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。
三月
薄弱校转型记
01
《薄弱学校的教学改进——大学与中学的合作研究》
在这本书中，可以看到研究是如何全程式、全覆盖式地进入课堂教学的所有环节和所有方位。看到校长和教师们的思考、探索、尝试，而且是完整的记录，既包括了理论思考，又包括了实践步骤。从项目组的组建，到“两分析一三备一四步一两循环”教学模式的构建和推进，从教师们教学设计的每一个环节，到对学生学情的周密分析。
02
《转型与发展：首都基础教育的课程建设与教学改进》
本书定位于“转型与发展”，立足于“课程建设与教学改进”，着于“教育转型”、“课程建设”、“教学改进”、“专业发展”四个篇目，共计十章内容，道出了北京市课程建设的范式研究。
四月
校长核心素养进阶
01
《校长引导中层和教师思考的50个问题》
本书是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
02
《校长成长之路：从教育叙事看校长的胜任特征》
本书聚焦校长任职之前的生活成长史和任职之后的专业发展史，立体式探寻校长应具备的胜任特征，结构严谨，语言生动，可读性强。书中所指出的校长成长中的关键点和发展轨迹，为普通学校管理者以及新任校长提供了可参考的发展方向，也为其职业发展中所遇问题的解决提供了途径和方法。
五月
学科核心素养
01
《以概念为本的课程与教学：培养核心素养的绝佳实践》
阐述了如何让课堂成为一个充满思考的地方，而不仅仅是记忆和训练的地方；知识的结构和过程的结构如何保障学生越过低层次的知识与技能，进而形成深度的学科素养；如何在区域、学校推进概念为本的课程与教学。
02
《核心素养与教学改革》
《核心素养与教学改革》是核心素养研究的重要读本。围绕“核心素养与教学改革”，从“核心素养”、“核心素养与教学改革”、“核心素养与评价改革”三个方面对核心素养进行梳理，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题，对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。
六月
小学校 大社区
01
《大教育：学校、家庭与社区合作体系》
本书旨在向读者介绍如何打造一个有效的合作体系，并在相关研究基础上开发出了一整套工作方法，所有的学校、学区和州教育部门都可以用它们来做好有效的家庭和社区参与体系的策划、实施、评估以及持续完善工作。此外，本书也旨在引导学区、州教育部门和有关组织的负责人着手增加自己在合作事务方面的知识，并提升自己在合作事务上的领导素质。
02
《家校合作50例：区域设计与学校智慧》
本书旨在研究教育转型内涵发展要求下的新家校互动机制，重点提炼了家校合作的若干类型的典型经验，集中反映了上海在家校合作领域的思考与行动，既有区层面的机制探索，如区域推进学校、家庭、社会三位一体育人机制建设，区域家庭教育指导中心建设，区域家校联盟的打造等；也有学校层面的创新实践，如法人治校理事会、家长微型课程、家庭教育指导团队等。
七月
生涯教育
01
《生涯教育的逻辑》
本书致力于帮助学校解决“如何开展生涯教育”、“如何提升生涯教育的实效性”、“如何创新生涯教育体系”等核心问题，试图帮助老师们在最短的时间内理解基础理论、掌握常见工具、学会课堂组织。
02
《中小学生涯教育理论与方法》
本书介绍了中小学生涯教育的基本理念、实施途径和评价管理办法，选取国内外有益经验作为参考和借鉴，并根据不同年龄和学段学生的身心发展水平和生涯发展需求，构建从小学至高中纵贯的内容目标体系，提供适合不同年级学生的生涯教育方法与策略。
八月
中学怎么办
01
《高中课程与高考改革：走向多样化》
本书回归高中教育培养人才之本质，探寻高中课程和高考改革的另一条道路，即专业分化。站在历史的与国际的交叉视野中审视专业分化的人才培养模式的理论基础与实践经验，然后回归当下，以未来的眼光反思我国在高中课程体系与高考招生制度变革方面的努力，为高中课程和高考改革提供了一种崭新的替代性思路。
02
《促进学习的课堂评价》
本书致力于区分课堂评价与大规模外部评价，揭示课堂评价的本质特征及其对学生学习的改进作用，尝试在“促进学习的评价”范式中考察课堂评价与课程、教学、学习的互动关系，进而提出有效的课堂评价策略，探索可用于义务教育阶段课堂、能切实改善学生学习的课堂评价技术，帮助教师补上专业实践中的“短板”。
九月
校园新空间
01
《慧·创空间 黄浦区“小学空间环境创意设计”案例集》
本书收录了黄浦区23所小学的空间环境创意项目，涵盖校园环境、艺术人文、科学创意、综合功能四大板块，每个学校独立成篇，集中展示了各个学校的办学理念、项目实施理念、实施后的实际效果及意义等。
02
《重新设计一所好学校》
世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图入手，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间——从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室——重新设计学校空间，打造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。
十月
学校中层管理
01
《如何当好一名学校中层》
本书是美国学校中层人手一本的学校管理圣经，围绕教育的四大核心要素——沟通、观察、人际关系和期望，为学校中层提供了31条简单、高效、立竿见影的管理策略。
02
《中层领导力：西点军校和哈佛大学共同讲授的领导力教程》
本书是全球领导力研究人约翰麦克斯维尔博士，通过40年的研究，为您揭开中层领导力的秘诀，是西点军校和哈佛大学商学院的领导力课程的结晶。出版十年来，风行全球，被奉为领导力培养的速成经典。
十一月
音体美的可能
01
《美育与艺术教育研究新趋势》
如何积极应对时代的变化和挑战，调整和改革美育、艺术教育，使其更好地培养具有良好审美艺术素养的现代公民成为世界各国美育、艺术教育的重要议题。本书呈现了当前世界美育、艺术教育研究的关注点和新视野。
02
《美国小学体育课程指导》
由美国体育教育学领域具有几十年从业经验的专业人士精心编写，是献给所有小学体育教师的教学指导书。全书围绕美国K-12（幼儿园～12 年级）体育教育的国家标准和年级水平学习成果展开，为小学体育课程的开发与设计及实现高质量教学提供思路和指导。
十二月
全球教育风向标
01
《未来学校：重新定义教育》
针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。这不仅仅是关于教育将来会怎样的预见之书、畅想之书。书中就如何将因材施教做得更好、更有效而阐述的种种方法，必将会对当下学校的教与学两个向度，产生旨在改变思维模式的深远影响。
02
《走进学校3.0时代》
本专著应时而生，面对智能革命，提出面向未来的学校3.0时代，描绘未来学校的诸多场景和变革趋势，书中的观点和理论符合当下教育发展新形势，观点新颖， 对我国新时期教育改革和未来学校创新实践具有很强的指导性和借鉴价值。
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