申论怎么复习
很荣幸能够邀请到咱们的上岸达学员为大家分享一下他在国考复习中的学习经验，通过这次经验分享，能够给2021年备考公安联考的警校生们一些启示和帮助！
我腆着脸在上岸达的备考群里问有没有师弟申论需要指导，可以一起讨论。其实我并不是热心肠，只是想在和师弟讨论交流的过程中，被动复习申论，准备省考，再一个是，练练怎么把话讲清楚，就当是准备面试。达达大哥私聊我，说可以把经验写出来，分享一下。
现在才2月份，对于公考该如何准备，完全不用焦虑，不用去看什么备考经验，只需要现在开始学就可以，整个上半年都是一个疯狂试错的过程，学到什么不重要，重要的是用这半年时间去了解公考，总结出自己的学习计划，然后等实习回来再开始按部就班的、下苦功夫开始学。现在大家基本都没开始学申论，更别提自己动手写，对申论的了解几乎为零，我推荐是可以去粉笔上找几节申论的公开课，或者去b站搜申论网课，多听几家，目的有二，一是对申论有个认识，知道申论不难，这样看到别人学习的时候不慌；二是看看自己适不适合通过网课学习申论。如果网课听不进去，申论就可以先放一放，等7、8月份报个线下班学习；如果觉着自己适合网课，看看哪个老师的方法适合自己，认准一个老师，等到了下半学期再重点去学习，毕竟还有行测和公基础。说申论：申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。说人话就是：给定8000字左右材料，根据材料去答题，比如：1.概括材料一中出现的问题（概括题）2.根据材料二分析“·······”这句话（分析题）3.根据材料3-5草拟一个发言稿（公文题）4.从给定材料可以看出······，以啥啥啥为主题，自拟题目，写篇文章（大作分）。
其作答形式分别是：
概括题，罗列得分要点
分析题，将得分要点有逻辑的呈现
公文题，将得分要点有逻辑的呈现并注意公文格式
作文题，立意准确+逻辑清晰+结构恰当+语言流畅
答好申论，可以从以下几个方面去考虑:
一、内容
申论考试是客观题，不是主观题，因为他有确定的得分点，如果答不到点上，你的内容再有逻辑、语言再好、字迹再漂亮都不可能得分。内容可以从以下几点去注意：
（一）材料为王。
答题一定是依据材料，比如材料介绍了某市从蓝天、碧水、净土三个方面去整治环境，问题是请概括某市整治环境的对策，那我们答题一定也是从蓝天、碧水、净土三个方面去答题，而不能从意识、能力、制度或者个人、社会、国家等角度去答题。这是备考后期容易出现的问题，因为那时候学了很多技巧，就会自以为是，不尊重材料。这也就是为什么有些没学过申论的人反而比学过的人分高，因为他们“抄”材料。
（二）领会出题者意图。
要透过现象看本质。比如某地道路坑洼不平，出门容易掉坑，下雨天就没法出门。问怎么解决这一问题，考官想要的答案是提高为人民服务意识、完善道路等基础设施建设，要是答安装路灯、发放水鞋那就是没有领会意图。再比如小明喜欢爱烹饪、爱摄影、爱记手账的女生，问小明喜欢什么样的女生，这时候如果只能用六个字个字回答，就要说他喜欢爱生活的女生。
言之有物。申论答题有字数限制，我们要让每一个字都是得分点。对于小题我们要用短句去答关键词，比如以下两个答案后者就能在有限的字数中答出更多要点：
对于大作文，就要在立意准确的情况下，让文章内容丰富，比如，说为人民服务，“我们要为人民服务，要深入群众，从群众中来，到群众中去，了解群众实际困难，为群众解决问题，只有这样，才能真正做好为人民服务”，这样的车轱辘话就是没有内容的文章。内容要丰富，就要在多个点上来回跳跃，比如“为人民服务是毛主席在····上提出的，这句话指导着我们···，但是当下却存在着···问题（举不为人民服务的例子），造成了···的不好影响，究其原因是····，对此我们应该在意识上····，能力上····，制度上····”这样的一段就包含了内涵、问题、影响、原因、对策等多个方面，如果再想充实内容，还可以用引证、举例、列数字等方式去论证每一个小点。一、逻辑逻辑是否清晰是学习申论的一个分水岭，贯穿整个申论答题，比如，对于概括题，大部分考生都是直接罗列要点，你如果能将要点按主体、主客观、时间顺序等分类标准分类呈现，那么你的答案就显得有逻辑，若你和其他同学的得分点写的一样全，你的分数高。对于分析题，举例说明“根据材料8分析‘人口诅咒’这个词的意思”，有逻辑的答题就是按定义、影响、原因、对策的顺序去答题，这样不当看起来清晰，也不容易漏要点。但是，答题逻辑只是咱们预判的一个答题方向，究竟答案怎么组织，还要根据材料来。二、语言小题不用考虑语言，用短语和顿号把得分点呈现出来就可以；对于公文和作文语言流畅即可，如果本来就没什么文字功底，没必要去逼着自己背些评论员文章，因为即使背了很多，考试用上一两句，如果内容和逻辑不好，呈现的效果就像“精神小伙戴绿水鬼”，还是很low。而且，如果背的好句子用不恰当，也是不起好作用的，比如作文里用上一段“我们要用好加减乘除法，加强思想对标，减少知识盲区，乘势奋发有为，除去工作短板”看起来很高大上，其实什么都没说，很空，只是凑字数。建议平时收集些口语化的句子，比如：“政策好不好，要看百姓是哭还是笑”高龄教师叶连平对孩子们说的话；“只要我还活着，就不会让你们念不起书”“人的正确思想从哪里来的？天上掉下来的吗，脑子里自带的吗，都不是，是实践出来的”中科院院士赵忠贤：“我院做铺路石子，让年轻朋友大展宏图”高龄名医盛锦云：“医生要有割股之心，如果病人吃了我的肉就能好，我就把肉割给他”这些比较口语的话，通俗易懂、好记、有力量，还和咱们的大白话作文不显得格格不入。三、字迹能认清、别看着恶心就行。另外：大作文写完后如果没有申论老师批改，可以让家长、同学帮忙看，抛开立意是否准确，他们觉着是好文章，那一定不会差；他们觉着读不懂，一定是有问题。因为，评论员文章也是让群众去读。
欢迎各位优秀学员分享你们的学习经验！
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