范增数目项王
【语文趣谈】栏目简介
主编：王涛
栏目主编：毕光荫 / 责编：毕光荫
审校：孙梦霞 / 美编：李悦
《语文趣谈》栏目设立的初衷是希望通过对同类型素材的“趣味化重组”，启发学生“清理知识的仓库”，广泛联想，实现知识的迁移。该栏目将会把古今中外的素材广泛联系，再给学生提出思考的问题，目的就是让学生自己对这些材料再次“重组”，得出自己的答案。
形式上，不取“教材式”的安排，力求更活泼，更新奇；内容上，尽量少取“正经文学”，或是取用“正经文学”，而少取“正义”的解释，发散学生的思维，展示给学生世界的另一种打开方式。
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范增的“玦”与纳兰的“环”
高中语文教材中选取了《史记》中的一篇文章——《鸿门宴》，相信大家对这篇文章都很熟悉。文中在提到范增让项羽杀死刘邦的情节时是这样描写的：“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。”老师应该给大家解释过，玦是一种环形而有缺口的佩玉，取它的谐音——绝，暗示项羽做事要决绝，马上杀掉刘邦。这里我们可以看到古代的“隐语文化”。
与玦对应的一种玉饰是环，两者隐含的意义正好相反，这是由它们本身的特点决定的。我上高中的时候喜欢听许嵩的歌曲，他有一首歌名叫“半城烟沙”，其中有一句歌词是“有些情入苦难回绵，窗间月夕夕成玦”，我很不明白它是什么意思。后来，我偶然背到纳兰性德的一首词——《蝶恋花》，开篇几句便是“最怜辛苦天上月，一夕成环，夕夕都成玦。”因此知道这句歌词出自此词，可是对于含义仍不明白。直到老师讲到《鸿门宴》，解释玦是一种环形而有缺口的佩玉，我才恍然大悟，这是在说月圆月缺，周而复始。玦有缺口，比喻“缺月”；环无缺口，比喻“满月”，一个月中只有一个晚上月圆，其余时间“都成玦”。这里我们可以很清楚地看出“玦”和“环”含义上的对应关系。
“环”的含义一般都是圆满、无穷等美好寓意。比如，元好问曾有一首《以玉连环为吕仲贤寿》诗说：“玉环何意两相连，环取无穷玉取坚。愿得主人如此物，吕翁他日作回仙。”这首诗的大意是说，一个叫吕仲贤的人作寿，有人（或者是元好问本人）送来“玉连环”作为寿礼，元好问便作诗解释玉连环的寓意：环取无穷玉取坚。无始无终的玉环象征着无穷，这里是祝吕仲贤“万寿无疆”之意；玉石材质则是取坚固的含义，寓意吕仲贤身体康健。
古代被流放的人，最怕接到“玦”，因为这代表着“自绝”；最高兴接到“环”，这表示可以“回还”了。中国的隐语文化是不是很有意思？
……
完
栏/目/作/者
毕光荫，“词人才子”，学术型名师，爱好古文教学与写作研究，尤爱骈文写作。精通《史记》，曾参与开发多套国学教材及《史记》相关课程。2020年年初，在由新课标大语文公众号平台发起举办的“语文人的担当”大型公益网络直播课活动中三次开讲《史记》。2020年高考结束后，曾与王涛老师合作发起“‘词人才子’挑战古文写作全国十地高考下水文”活动，用古文写作全国十个地区的高考下水文，由王涛老师亲自点评，相关文章已经结集收入《2020年高考满分作文》一书中。
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