办法总比困难多
直击云端课堂
清华经管学院在线教学进行时……
2月18日，如期开课第二天，清华经管学院共30门课程有序进行。尽管突如其来的战“疫”打乱了熟悉的节奏，但我们面临的挑战更像是一门特殊的实践课，让我们对“清华人在任何困难下都没有停止过学习” 有了更多的感受和思考。
化身”主播“、购置“直播神器“、创新线上教学的内容、 “小白”华丽变身玩转弹幕，他们期待着 “穿越”屏幕与同学们互动，期待着把自己的真知灼见第一时间和同学们分享……这个特别的寒假，每位授课老师为了和大家顺利云端相见，从未停止对“更好效果”的尝试，实力诠释了教书育人的职责，勇于创新的担当，追求卓越的自我要求。
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8：00 北京
陈荣 《新生专题研讨》
“早上8点的课，我5点就没有了睡意，”事实上，市场营销系陈荣教授在上课前一天的晚上就批改了在网络上给同学们布置的前测作业。师生早已进入上课状态。把云课堂搬到信号更强的客厅、保障网络顺畅、缩小家人活动范围、提前调试好手机等设备、进入雨课堂平台……
早上8点，陈荣老师的课程准时开始。雨课堂卡顿，即刻切换到腾讯会议并开启静音模式；到互动环节，马上回到雨课堂参与答题、投票、投稿、弹幕反馈；课间休息了，让助教在微信群里发送提前在清华云上存好的案例广告视频。“主要是担心我的电脑直接播放会出问题，才有了这个备选方案。”一气呵成的背后是陈荣老师的周密安排，“惴惴不安的第一次’网络直播’基本上顺利完成，终于让自己的心里有了一点点底气。”
13：30 北京
李纪珍 《项目管理》
“如何让散落在各地近50位，特别还有2位身处海外的同学们在吸收、思考与互动中初步了解项目管理的知识是我这堂课需要解决的关键问题。”创新创业与战略系李纪珍教授将考察思辨性的随堂习题穿插在理论知识和实践案例中，并借助开放的线上互动区，既保证了内容的可靠性，也保证了互动的流畅性，让同学们对全新的线上互动教学方式印象深刻。李纪珍老师鼓励大家通过腾讯会议的“聊天”功能提出问题，同学们参与度非常高。输出方式的改变将教学内容的重心集中在学生的需求。看似小小的设计，在关键的环节就能够极大地调动学生的积极性。两位海外同学甚至幽默表示再也不用担心时差困扰。李纪珍老师表示随后他将继续着力于云端课程在进度、内容、技术上的优化和迭代，利用有限的时间传递给学生他们所渴求的知识。
14：30 北京
王纯 《数理统计与推断》
前一周网络测试的时候，有同学表示家里宅着太憋了，很怀念那宽敞而美丽的校园。今日的大礼堂前蓝天白云，草地渐绿，已经有了一些春天的气息。开课前管理科学与工程系助理教授王纯老师特意去拍摄了一段校园美景，直播时分享给同学们，希望给家中的学堂送去更多的清华气息。在《数理统计与推断》第一节课里，王纯老师新添加了关于流行病传播模型的内容，透过屏幕深深的感受到同学们的兴趣和热情。“线上教学的一大挑战在于激励同学们的学习兴趣。开学第一周大家兴致很高，但之后自己也要更好的根据反馈调整教学内容与讲授方式，把大家的学习热情良好的保持下去，坚持不懈才能胜利。愿疫情早日散去，我们早日重逢于美丽的清华园。”王纯老师对接下来的教学任务充满期待。
19：20 北京
吴斌珍 《劳动经济学》
尽管已经试课多次，正式上课前经济系吴斌珍教授还是有些紧张，面对已经一改再改的课件，为了避免对着空气讲课的尴尬，她决定：第一堂课开弹幕。屏幕里看见同学们的脸，“课堂感”出来了。谈到课前布置预习的人社部关于疫情防控期间就业工作的视频，坐标四川的孙同学积极“举手”，讲述了家乡餐饮业受到较大打击，可能有些小企业熬不到疫情结束，师生们热烈讨论、分析政策、探讨影响，线上气氛渐渐高涨了起来，大家甚至都忘记了休息。
课程后半场讲到大学生毕业以后的起薪，表示被扎心的同学们纷纷变身弹幕王，有趣的回答结合选择、投票等互动，课堂氛围更加活跃。“有弹幕挺好，以前总担心是不是会影响上课，现在看是‘错怪’它了。” 课程接近尾声时，吴斌珍老师用一张“疫情在前、共克时艰”的画面鼓励同学继续思考特殊时期劳动力市场面临的问题和建设性的解决思路，同学们倍感激励。
19：20 北京
陈关亭 《创业企业的税务问题》
课件、作业、公告等，课前在“网络学堂”发布；课前 30 分钟把课堂暗号在“课程微信群”发布；授课中用“腾讯视频会议”；“荷塘雨课堂”播放PPT 动画……“腾讯视频会议”+“荷塘雨课堂”+“网络学堂”+“微信群”结合的模式被会计系陈关亭教授快速总结成有效经验。
“按原定计划询问大家是否休息，大家都说‘GO ON’、‘不累’、 ‘可按平时时段’。三节课只在 8：30休息了 10 分钟。”陈关亭老师和同学们在线上活力碰撞，同时也总结出亟待和同事们交流解决的问题，比如外接板书不太方便，共享屏幕后学生的双向视频消失，是否还有比激光笔效果更好的电子教鞭。相信随着课程的不断优化，陈关亭老师更会心得满满。
19：20 北京
陈武朝 《高级财务会计》
会计系陈武朝教授在第一次云端授课后得出不少经验总结：“总体感觉，如果上课中间不与学生进行语音交流，雨课堂音频直播完全没问题。如果想随时与学生交流，可能需要关掉雨课堂音频直播，或者音频直播但启用静音，同时开启腾讯会议主持人音频。” 陈武朝老师也特别提醒，课程中间与学生的互动都是在腾讯会议的聊天栏，结束腾讯会议后，这些聊天都消失了。免费版的腾讯会议不保留过程中的任何资料。此外，如果有学生私下聊天，在启用全体静音后将无法追踪到，陈武朝老师认为这对云端教学也是个挑战。
办法总比困难多！当每位授课老师的付出化为一个个在云端闪耀的知识时，同学们是可以用心体会到的。没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会来临，“在云端”的时光是平凡的，但屏幕上每一位老师坚定的身影却不平凡，他们的目标只有一个：你的成长始终在线。
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A Letter to Tsinghua SEM Students, Faculty and Alumni
撰稿：郑黎光
编辑：韩旭
审核：赵燕
