余音绕梁文言文
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有趣又有才的灵魂
可谓万中挑一
而近日在电白
就有这么一位老师
为全班学生
量身定做了古文期末评语
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电白一老师用文言文给学生写期末评语
“吕家有女，其名为佩璐。二七芳龄，高凉人是也。性耿直，甚爽朗。喜乐曲，饭后常于宿舍高歌放怀，余音绕梁三日不绝……”“梁君一杰，年十二，生于南粤之滨，长于水东电白。闲静少言，不慕名利，性温和敦厚，少怒。甚好读书，每逢会意之处，便欣然忘食……”
看到这样的句子段落，不少人可能以为是从古文里摘出来的。其实，这是电白一位班主任别出心裁给学生写的评语。在临近期末之际，他为全班学生量身定做古文评语，并工整地填写在学生素质报告册里，当是送学生的一份礼物。
杨老师为学生“量身定做”的古文评语
45份古文评语
如同45篇“人物小传”
近日，微信朋友圈有人在转发电白华附一位七年级班主任为学生写的特色评语，据称他用文言文为全班45位学生写了各不相同的评语，网友大呼：“有才真任性！”昨天下午，记者联系上了这位名叫杨盛荣的老师，原来，他不仅是班主任，还是初中部语文科组长。杨老师说，用这种形式为学生写评语，是想帮助学生消除对文言文的恐惧，激起他们学习传统文化的兴趣，提高他们的文字功底和写作水平。
杨老师在为学生写古文评语
茂名晚报记者注意到，这些评语字数从100多到300多不等，不仅详细地道出每位学生在校学习的情况，还描述了他们的思想性情，并以寥寥之语勾勒出学生的生平，就连姓名也做了有趣的探源考究，可谓每人一篇小传。在评语末尾处，杨老师盖上了复古风格的签名章，就连日期落款也用古人的方式。
评语末尾处盖上了复古风格的签名章，就连日期落款也用古人的方式
花近一月时间写成
学生称赞“太有才”
在评语中，杨老师对学生以表扬为主，不吝赞美之辞，如“余亦尝闻君勤学好问，尚有不解，辄问师长，常常昼夜苦学，或夜昏怠，即以水沃面，待学问得之，方始解衣就寝。吹灭读书灯，一身都是月，言君是也。”但也不乏俏皮的批评和劝勉，并不失时机地嵌入古诗词等，如为成绩独占鳌头的小钦写道：“……不以物喜，不以己悲，未来可期……”当杨老师把评价手册发到学生手上，他们都非常惊喜。“虽是文言文，但并不费解，我们都能读懂。真的好优美，杨老师真是太有才了！”一位女生感叹道。
杨老师为小钦同学写的古文评语
学生在阅读古文评语
据了解，杨老师是电城镇人，2010年毕业于广西师范大学汉语言文学专业，素爱中国传统文化，对古文和诗词兴趣浓厚，此前在其他地方任教时也尝试过用文言文为学生写评语，但系统地为全班学生写这样的特色评语，还是第一次。杨老师表示，从一接触这群孩子他就开始就留心每个人的特点，并提前引导他们用文言文写人物自传，好友之间相互为对方写人物小传，他则从中更清楚地了解每一位学生，然后花了将近一个月时间写就这45份个性化的、有着特殊意义的评语。
文字：刘锋兰
图片、视频：陈国汉
编辑：张海锋
初审：何康源
终审：朱文军
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