天才小捣蛋
我们班的“天才捣蛋鬼”五10班 张睿子鸯——苏州工业园区跨塘实验小学? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?看，高高的个子，圆圆的脑袋，一双细长的眼睛，眼神却很是犀利，总能发现书本中藏着的秘密。没错，那就是我们班的小陈同学。他写得一手好字，这方面，他在班级可算是个小明星了。但更“厉害”的，是他那捣蛋的本领。书法课上，老师经常表扬小陈，总是一边说，一边把他写的书法作品高高举起。这时，同学们都兴奋地伸长脖子，想欣赏欣赏他的字，老师在教室绕了一圈，说：“看，小陈写得非常好，他的字很有‘书法的味道’，他是我们的榜样，这样的好字在全校都是少有的！”此时，全班同学无不向他投去惊羡的目光！虽然小陈书法写得不错，可总是改不了调皮捣蛋的坏毛病，有时甚至有些过分！老师总是怀着期盼提醒他：“小陈的字很漂亮，但纪律不怎么样，话太多，不说出来就难受。”科学课上，小陈就更猖狂了，似乎根本不把科学课当成课。科学老师有个习惯，他喜欢把纪律好的同学的学号写在黑板上，课后给他们加星。每当老师转身在黑板上写学号，小陈就从座位上猛地跳起来，张大嘴巴，捂着肚子，身体时仰时俯，装出肚子痛的模样；有时做一个比枪的手势，对着某位同学“砰”地抖一下，像是开枪了，只不过那声“砰”很轻，应该是不想被老师发现吧。当老师一回头，小陈就以迅雷不及掩耳之势坐回位子，挺直背，抬起头，双手交叠放胸前，坐得可端正了，似乎一直在认真地听老师讲课，可真“狡猾”！你看，这“天才”捣蛋鬼是不是顽皮到极致了呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???小作者介绍张睿子鸯，跨塘实验小学五（10）班学生。内敛而不失大方，温婉而不失坚毅，她擅长舞蹈，乐于绘画，热爱阅读，能写一笔苍劲有力的好字，是一个多才多艺的姑娘。在平时的学习中，写作也逐渐成为她生活的一部分，所创作的萌小说《玄凤鹦鹉》《我们班的“天才捣蛋鬼”》等颇受同学的喜爱。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教师点评如果用一个词来形容本文，那便是“有趣”。题目中的“天才捣蛋鬼”一下子就吸引了读者的眼球，让人盼望着能迅速领略这位同学的风采。文章开头，小作者抓住小陈同学的突出特征，简单勾勒出这位“天才捣蛋鬼”的外貌。接着，小作者在行文过程中通过对书法老师的语言描写，以及同学们在书法课上的表现，从侧面烘托出这位“小天才”不错的书写本领。紧接着，抓住小陈同学在科学课上的行为动作，将他“捣蛋鬼”的形象刻画得栩栩如生，极具画面感。可以说，整个故事源自日常学习生活，但又巧妙地融入了一些夸张的描写，语言简练生动，描写形象，整体读来充满趣味性，让读者对这调皮的小陈同学又恨又爱。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（指导老师：王雅飞）END美编 | 祝小飞审核 | 许洁纯撰稿 | 张睿子鸯扫码关注我们
