网友提问：
不能容忍孩子不优秀怎么办？
优质回答：
培养习惯，候待花开
不能容忍孩子不优秀，这种观点就是错的。孩子将来是否优秀，既有先天的因素，也有后天的因素。所谓先天的因素，主要是遗传;所谓后天的因素包括生活的环境（社会和社区）、师长的教育影响和文化传禖的影响。由于影响孩子的因素的多重性，并非父母望子成龙的一向情愿，就能保证孩子优秀。这样说，并不是主张对孩子放养，放任不管。而是要重视后天的培养。
后天培养重点在良好习惯养成上。好的习惯可以保证孩子身心健康，守纪守时，有道德，懂礼貌，向上阳光，有爱心，爱劳动。做事有计划，有条理。有理想，有毅力，能攻艰克难。爱读书，善于思辩。这些按身心发展的规律，分阶段，连续培养。就能保证孩子朝着健康、健全和自我管理的发展线路成长。培养好习惯三因素，家庭，学校和社会（周边生活环境）之中，家庭最重要，父母是第一任老师。而好习惯养成要抓早字，要定规则，抓落实，多陪伴，言教身带，坚持不懈。有太多的父母犯了两条错误，一则孩子太小，大了再说。岂不知大了什么也无效。二则不能坚持，半途而废。做完这些，孩子就一定优秀吗？不一定。后边的路还由孩子自己来走，你的奠基工作已完成。但，如果我们不抓习惯培养，孩就很难优秀。
所以说，父母和学校应尽力创造条件，促成后天的发展。认真浇灌，候待花开。
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能容忍自己不优秀吗？
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看到你的问题，我特别想知道，你主要对孩子哪些方向担忧，觉得孩子需要进步，可以达到优秀？我们可以多探讨。
我个人的观点是，你先不要着急，你有这样的感受，是很多父母都有的。只是我们首先要正确的先引导自己的情绪，因为我们越担心孩子越急躁越没有办法。有可能会因为自己的情绪直接导致和孩子的冲突。
其次，我们要看看你对孩子的要求，是否超出了孩子的能力范围。你觉得孩子不优秀，你的出发点是希望孩子拔尖？还是希望孩子不落后？
最后，需要认真的问自己，这个优秀是你自己就想优秀，还是孩子也有这个意愿。因为在育儿中，我们作为父母，很多时候把我们自己想要的强压到孩子身上。从不考虑是不是适合孩子，是不是孩子想要的。更多的是父母自己想要的。
我觉得，你需要反过来先问问自己，你在你的生活和工作中是否优秀？
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把儿妈观点：这是一位思想焦虑的宝妈，也是一位特别爱宝宝的妈妈。但是，往往希望越大，失望越大。所以，宝妈千万不要操之过急，欲速则不达。
01.首先，宝妈请先问自己生宝宝为什么？
妈妈怀胎十月，个中辛苦和疲惫自是不用分说。但是妈妈应该理性问问自己，为什么怀宝宝生宝宝呢？
你生了他就是为了让他优秀而满足你自己的虚荣么？还是为了爱情的结晶、生命的延续，还是为了单纯的传宗接代？ 生命的延续。
02.其次，宝妈要问自己希望宝宝成为什么样的人？这样做的原因是什么？
上面的问题有答案后，宝妈请再来问自己，你希望宝宝成为什么样的人？其实这个问题，一万个宝妈心中就有一万个答案。
但是有没有人想过，你的孩子有没有希望过你成为什么样的妈妈？ 宝妈又为什么希望宝宝成为自己心中希望的人？ 孩子对我也会有期望啊。
03.再次，宝妈您自己是什么样的人？
最后，宝妈希望自己的孩子成为自己心中的样子，那么宝妈您自己是什么样的人？您自己有没有达到自己希望的样子？首先，宝妈请先问自己生宝宝为什么？
好了，明确了上述目标，那么宝妈就应该明白怎样培养孩子了。
适合孩子的就是最好的
家长应该按孩子的优势去学习新事物。 有道是兴趣是最好的老师，你让喜欢架子鼓的孩子去学钢琴，就相当于让有绘画天才的孩子去参加唱歌比赛。
风马牛不相及的事情，对孩子的信心打击会非常大，也达不到预期的效果。 孩子喜欢的与妈妈喜欢的不是一个领域，也不见得孩子就不成才了。
所以，做为妈妈，应该正视孩子的特长，正视孩子的兴趣方面，并支持与鼓励孩子，不应该强迫、打压甚至嘲讽孩子。
接受孩子的平凡
我们做妈妈的千万要记住一件事情，我们是在养孩子，不是在培养机器人，你没办法要求孩子像机器人那样听指挥。
而且，我们和孩子是骨血至亲，不是上下级，必须要做出怎样怎样的成绩，优秀有天赋的孩子一万个可能也挑不出一个。
孩子们是我们身上掉下的肉，是我们生命的延续，我们怎能因为他们的不优秀而懊恼，甚至讨厌孩子？
根据孩子的性格特征因材施教
父母就不能按自己意愿强势压制他的性格，有些孩子天生就闲不住，有些孩子一看书就看一天，有的孩子活泼开朗，有的孩子沉稳大气。
每个孩子性格不一样，家长应该按照孩子的性格特征来与孩子沟通，站在孩子的角度去思考孩子眼中的世界。
家长虽然生了孩子，但是孩子却不是自己的附属品，是完全平等的，家长有家长的性格特点，孩子自然也有孩子的性格特点。
家长应该用自己的性格特点，寻找与孩子性格特征契合的方式，双方经常沟通交流，这样就可以非常清楚的看到孩子的闪光点，从而得到好的教育效果。
把儿妈心语：
生养孩子不是难题，难的是教育，怎样教育。
我们做父母的，每天有各种各样琐碎的事情，工作，家庭，吃喝拉撒，升职加薪，同事应酬等等，很多成年人世界的事情，让我们自顾不暇，所以很多时候就忽视了孩子的成长过程。
孩子的心，是最纯洁的，只要我们认真对待孩子，做了错事马上与孩子沟通，久而久之，孩子也会学习我们这样的做法爱上与我们沟通，也有利于培养亲子关系和家庭融合度，提升幸福指数。
做为家长，我们千万不要操之过急，每个孩子都是不同的花骨朵，花期自然不同，我们只需精心培育，静待花期，你会收获不同的美好。
把儿妈话题：今天，你对娃粗暴了没有？平时与孩子沟通不畅的时候，宝妈们都是怎么做的呢？欢迎赐评！
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个人认为家长应该想接受孩子的优点一样，去接受孩子的缺点或者不优秀，不优秀或许是暂时的，应该用发展的眼光看待孩子不优秀！
第一，人无完人，家长只有接受孩子缺点或者不优秀，才能帮助孩子改正缺点，促进孩子的进步。否则一提到孩子的缺点，家长就会非常的生气，不能容忍，家人和孩子之间很容易产生对抗情绪，只能和孩子渐行渐远。
最近这段时间，在家里面辅导孩子，背唐诗，认汉字，写汉字，发现孩子的反应比较慢，每一次认字写字，讲很多遍都不会，于是就对孩子大吼大叫，孩子反过来也对我大吼大叫。
一开始也是觉得不能够接受孩子反应慢的缺点，后来发现不接受，只能产生对抗情绪。
后来就学着接受孩子反应慢的缺点，不会就和孩子多讲几遍，耐心细致的讲解，孩子也不再有对抗情绪，也更爱学习了。
第二，不优秀是暂时的，有的孩子是大器晚成。
英国生物学家达尔文说：不管是老师还是父亲，都认为我的能力只是一般，或者比班还要低一些。
达尔文在学校由于学习不用功和成绩不好，老是挨批评。父亲认为这个儿子是个“无用的废物，好像是为了辱没家里的生育才生下来的孩子。”
有一次父亲对达尔文说：“你除了射击，玩狗，捉老鼠之外，对其他什么都不感兴趣，这样下去，以后你会自己后悔的，也一定会败坏我们家的声誉。”
后来他的父亲让他在剑桥大学神学院攻读了三年，这三年没有什么意义。直到50岁时，达尔文才发表了《物种起源》，在全世界引起了巨大的反响。
大器晚成的人很多，很多，日本著名的作家夏目漱石迈出作家的第1步是40岁，富冈铁斋作为画家出名时是50岁，《旧约圣经》中的摩西，他从一个牧羊人到成为统率民众的预言者是80岁，还有歌德，从26岁开始写《浮士德》，但这部作品在他快要去世的是83岁时完成。
第三，成绩差的孩子也有潜能，也能成就大事业。
伟大的发明家爱迪生出生于美国，小时候读书时，属于成绩最不好的学生，他班主任老师曾经说，恐怕他将来很难自立。
由于他的成绩太差，老师经常骂他：“你真是个臭脑袋瓜”！据说这位老师还带着爱迪生到一位有名的医生那里，请他检查一下爱迪生的头脑，因为爱迪生的脑袋是偏头，这医生便说：“里面的脑子也坏了”，结果爱迪生的母亲只好把孩子领回家自己教他学习，后来也成了著名的发明家。
蒸汽机的发明者詹姆斯瓦特，也是世界上伟大的发明家之一，他出生在英国，上小学的时候，他的学习成绩不好，体育也很差，没一个老师发现他的才能，多数老师认为“不爱学习”评价他是“学习劣等生。”
小学毕业后，瓦特在父亲经营的小作坊里干活，他心灵手巧，技术长进极快，18岁他立志在制造科学器具上能有所成就，便到伦敦，在一家制造科学器具厂家当了一年的学徒。
第四，孩子处于成长期，可塑性很强，有很多缺点，经过一定的训练，可能会改正的，应该用发展的眼光来看待。
一位老师的孩子做作业很慢，拖拉。于是想办法克服缺点，把平时作业当成考试，规定作业时间规定地点，中途上厕所也必须请假。
每一科作业开始时，登记时间，完成时登记时间。时间过长就要遭到惩罚，经过一学期期的训练，很大程度上改变了作业拖拉习惯。
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