网友提问：
三岁小孩该不该学识字？
优质回答：
三岁小孩教学识字，我个人认为有点早！
应以激发童趣，让孩子开心的玩，在玩中提 高孩子的智商和思考、辨别能力。
如果过早强迫小孩子学习，因压力大，又无学习兴趣，等到上学时，孩子会产生厌倦心里，不利于未来学习。三岁多的小孩以兴趣课为主。
以上是自己带孙子的一点感受，观点不一定苟同。望读者谅解！
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今天在公园广场上，有个男宝宝引起了大家的注意，据说这个孩子不到三岁，就已经认识一千多汉字了。在惊叹孩子的能力之余，形成了两个分明的观点：有人认为孩子识字要趁早，有人认为孩子这么就教识字是拔苗助长。
那么三岁前的宝宝该不该教他们识字呢？我想表达一下我的看法：教宝宝识字跟家长的虚荣心没关系，也不是为了让孩子提前学习知识，而是为了培养孩子的学习兴趣，让孩子在以后的学习中更顺利。
如果孩子愿意学，那么我这里有几个方法供您参考。
一、在游戏中教、在生活中教。这个年龄段的孩子只有对具体的事物有了认识后，才能更好地学习各种抽象的文字。比如你拿到“手”，就可以跟宝宝说这是“手”，宝宝的“手”，妈妈的“手”，“握握手，好朋友”。宝宝在游戏中就学会了这个字。在日常的生活中，看到一些对应的字和实物，都可以告诉宝宝，宝宝在潜移默化、耳濡目染之下就学到了，而且也不费劲。
二、抓住宝识字敏感期，事半功倍。2—5是宝宝的识字黄金期。这个时期让宝宝识字，目的不是追求识字数量，而是让宝宝喜欢上识字，对学习产生兴趣。我在给我们宝宝识字的时候，就叫识字游戏。有时候宝宝在外面广告牌上或招牌上看到她认识的字时，她也特别开心。
三、不要填鸭式教识字，让孩子在识字中感受到快乐。这个时段的宝宝注意力是有限的，为了保护好宝宝的识字兴趣，每次玩识字游戏的时候最好不要超过十分钟。
四、字卡最好是只带字的大卡。有的家长喜欢给宝宝买那种图字对应的卡，这种卡虽然色彩鲜艳，能吸引宝宝的注意力，但宝宝往往只能认识图，并不能认识字，同时也分散了宝宝的注意力。
五、绘本故事，宝宝更喜欢。绘本故事可以帮宝宝更好地理解字义。大宝四岁左右的时候就能自主阅读了，这是因为在给她读绘本故事的时候，有时候我也会有意识的点读。宝宝慢慢的也学会了字的读音和意思了
总之，三岁前教孩子识字应该是游戏式的、放松愉快的，如果孩子认为认字好玩，家长可以注意方法的教他，千万不要强求，让孩子自己按照自己的步子前行就好。
（图片来源网络，侵权请联系删除）
我是小羽妈咪爱baby，一个喜爱孩子的育婴师，热爱生活的两孩妈妈。
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个人观点：不强求，能根据一些图像适当认识一些物品是可以的，但对于识字，个人认为没必要！
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三岁孩子识字的问题，我希望家长不要去刻意的教孩子识字。
卢梭说：“人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单字拼读卡和字卡，有些人把一个孩子的房间变成了印刷厂。真是可怜！”
和谐合理的方法往往是最美的，也是有效的；坏方法则把原本简单的事变得复杂，低效。我们在儿童教育中，要特别注意寻找好方法，不要想当然地用坏方法去教孩子。
教孩子识字应该注意以下几点：
一、切记不要硬生生的去教孩子识字，这样会引起孩子的反感。
二、对于三岁孩子来讲，正是喜欢读绘本，对图画认知度强的时候，可以通过绘本，故事书以读故事的形式读给孩子听，孩子记忆力很好的，多读几遍她就记住了，慢慢地可以试着让孩子复述故事，让她给你讲故事听，这样既锻炼了孩子的记忆力，还锻炼了孩子的语言表达能力，慢慢地故事中的字她就认识了。
让孩子逐渐地，慢慢地理解文字的作用，把故事与文字联系到一起，文字在孩子眼里一点也不枯燥，它是有内容有故事的，是有趣生动的。
三、带孩子游玩时，逛商场时，购物时，正是教孩子识字的好机会，指示牌的字可以指给孩子看，告诉她，养成一种习惯，看到字就想读出来。
四、和孩子亲子阅读，给孩子拿起书“读”故事，书上怎么写就怎么读，完全按照书上的文字读，一字一字给她读，耳濡目染，孩子慢慢就认识了。
我家女儿今年三岁，我从来没刻意教给她识字，不过她很爱读书，都是我读给她听的，现在她自己能看着书中的图画把故事95%正确的讲出来，单个字拿出来有些不认识，但一句话的那些字她能全部认出来，认识数字，都是从看车牌认识的，她对车牌很感兴趣，所以通过车牌认识了字母，数字，还认识一些省的简称，而且通过图片，事物，更加强了她的记忆力。我女儿现在记忆力很好，古诗能背诵上百首，不是我看着书本教的，而是她自己跟着哥哥读古诗的时候耳濡目染学会的，哥哥读书时他就在旁边听着，三四年级的语文课文她听过几遍就会背了，我自己都有些佩服女儿的记忆力，她都是在生活中学会了这些。
我感觉最重要的是教孩子养成读书看书的习惯，识字这方面家长就不用担心了，爱读书的孩子识字能力肯定强，家长引导很重要，书越读越多，字也越认越多。
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就让我这个家里有一个小学四年级、一个幼儿园宝宝班的妈妈来回答吧：别说三岁前完全没必要认字，其实小学前都不应该教孩子认字写字。
我家大宝现在四年级，在进入小学前没有刻意教他认字，每天睡觉前会读绘本，最开始是那种纯图画的绘本，然后随着他的年龄增长慢慢的过渡到带文字的绘本读给他听，潜移默化的影响了他，某一天他自己会对着绘本读给你听，那些字久而久之就认识了。
读小学一年级的时候才学会写自己的名字，拼音字母完全不会，可以说是零基础入学，读小学四年经常被我带出去旅行，孩子什么年龄该做什么事家长一定要想明白，虽说不能让孩子输在起跑线上，但也不可操之过急。
