网友提问：
不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么？
优质回答：
你好，很高兴能回答你的问题。虽然我没有自己在家里带孩子学习的经验，但是我还是说说我的看法，希望对你有所帮助。
首先我建议你去看看童话大王郑渊洁的事例。郑渊洁的儿子就是读了六年级小学毕业之后辍学，由郑渊洁自己在家里教他。最后把他的儿子培养成材，并且事业也很成功。
当然郑渊洁自己教儿子能成功的毕竟只是个例。因为这与郑渊洁自身的知识渊博、及他有经验有关系，同时他也是个非常自律的人。他每天早晨10:30准时起床写作，天天如此，非常有耐心有毅力。
之所以说郑渊洁有经验，是因为他本身也是在读小学四年级的时候就辍学由他的爸爸自己在家里教他学习的。有了这样的先例，他自然耳濡目染，在家里教孩子学习这方面肯定会有很多的经验和想法。同时郑渊洁能够做到自编十部以标准教材为参考，童话主人公皮皮鲁、鲁西西贯穿始终的教材。当然他也有足够的时间、毅力、想法以及家底的来支撑他自己在家里教孩子成材。
俗话说 “事在人为”，只要觉得是针对孩子的个性或特点因材施教，觉得对孩子是真正有益的，而自己也完全能够胜任或真正有能力在家里自己教孩子的话，那么也不见得是完全不可行的。
也就是说，你有这种独特的想法，有这种魄力，敢于独辟蹊径也是值得赞赏的。如果觉得真的能做到，坚持去做就行了，因为任何事情都会有利有弊，就算去学校读书也有有利的一面和有弊的一面。
另外要知道的是，孩子去学校学习，并不只是单单学课程的内容、掌握知识、懂得道理。学校教育还有一大优势，就是集体学习和生活。孩子去学校能够在集体中学习生活，学会怎样与别人交往，怎样与别人合作。学校对孩子来说就是一个小社会，能开阔孩子的眼界，培养社交能力，让他和小伙伴们共同学习、共同生活、共同玩耍，一起健康快乐地成长，而如果你是在家里教的话，孩子就脱离了集体生活。这样会对他这些方面的发展有所影响的。
总之孩子自己在家里教有利有弊，就像孩子去学校读书也是有利有弊一样，那就看你和孩子看重的是哪一方面，你们觉得哪个选择才是最好的，然后就坚持自己的选择，勇敢地走下去。没有对错，只看重是否是最有意义的。
以上这些只是我个人的观点，别人的意见只供参考，做决定的还是自己。希望对你的考虑有所帮助。
最后希望你选择最合适的、最有意义的那一个选项。加油！
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其实学子校教育只是系统化的培养未来劳工的一个标准件生产流水线。
对于孩子的帮助只是给他一些成为各种劳工的基本素质。
因为属于是乱枪打鸟式的知识填塞，所以其实有相当多的知识在孩子就业方向确定之后，实际上是用不到的。
而且学校教育对于学生的待人接物社会交往能力的培养是比较薄弱的。
当然放在家里培养的时候，家长可以努力做到把学校教过的内容尽量弥补上，但是有一点是在家教育完全做不到的事情。
那就是学生在求学阶段在校园里结成的同学好友关系，当然像大作家那样的个体户可能不需要太多关系提携。但是对于大多数需要多人共事完成的事业，在校园里结成的一些人际关系可能会有一些用处。
当然了在校园里结成的这些人际关系的质量好坏，也取决于家庭教育里对孩子的人接物的教育是否成功。
如果本来就是一个熊孩子，缺少正常表达个人情感的基本能力，那在家里教育避免他在学校的各种侵略性惹祸，也是个办法。
如果本来就是一个很自律谦逊有礼，很有可能和其他人相处融洽，成为学生领导的人才，在家教育缺乏与人相处的时间机会，也有可能耽误孩子的领导力的成长和发挥。
人一生的学习能力是有限的，也许在学校教育的全面发展流水线上最终表现平平的普通人，在家教育的时候定向培养也可能有些成绩。同样一件事物的反面，也许在学校教育全面发展流水线上，因为知识体系的完备，而可以触类旁通的跨界人才，因为家庭教育的时候定向培养而措施跨界发展的机会。
儿孙自有儿孙福。如果孩子对于学校教育不能很好适应的话，在家教育也许是一个备用方案，但是对于绝大多数家庭来讲，一个主力家庭成员彻底脱产在家负责教育孩子还是一个奢侈的事情。一个能够把孩子辅导成才的人才，脱产在家教孩子，这也是这个社会的生产力的损失吧。
学校教育显然不是唯一的出路。但是因为学校教育是绝大多数人的选择，各种社会环境会为学校教育提供便捷和优惠，而这些政策倾斜并不会照顾到比较小众的育儿途径。可以预期的情况是执行在家教育孩子，会是一个有挑战性的缺少未来帮助的长征。
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孩子的教育大体可以分为家庭教育，学校教育，社会教育三个方面。每个方面对应着孩子成长的不同时期，各自承担着不同的教育目的。
在孩子幼小的学龄前时期，完全接受的是家庭教育，教育的目的是为孩子的人生打好基础，为接受后续的学校教育，社会教育做好准备。这是孩子一生唯有的黄金教育机会。教育的重点包括习惯的培养，性格的修正，行为的引导等等。
孩子上小学以后，直至大学毕业，这个时期孩子主要接受学校教育，家庭教育成为辅助。教育的目的主要是各种知识的学习，和各种能力的培养。其中很重要的一点就是群体意识的确立，以及群体行为的学习，这是书本知识以外的，在和同学老师相处过程中实现的，这是孩子将来融入社会必备的技能，是家庭教育无法给予的！
所以，即使家长是教育砖家，是教学通才，各门功课都样样精通，也不能把孩子留在家里用家庭教育代替学校教育。正确的做法是在孩子接受学校教育的过程中，继续发挥家庭教育的职能，把家庭教育和学校教育结合起来，促进孩子更好的掌握各种知识和技能，为孩子最终走上社会，开启自己的人生道路奠定坚实的基础！
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孩子一、二年级知识相对简单是一个兴趣培养阶段，家长自己带还是有可能的。但是你可以看看周边的老师家里的孩子，因为要扮演父母的角色也要扮演老师的角色在教授过程和理念上可能不能客观，而且也需要教师资格的相应准备（教育学知识，心理学知识，学科的知识）
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这个想法有点冒险。
让孩子退学自己教育的例子也不是没有，比如郑渊洁，就因为觉得小学语文教育缺乏创造力，不符合孩子天性，让儿子郑亚旗小学就退学，他自己编教材来教。
当然郑亚旗小学文凭，找工作是不可能了，但是凭借父亲的资源，儿子一样取得不小成功。
是一个正面的例子，当然也有反面的例子，一些家长让孩子退学去读私塾，学一些高深国学，结果毕业后无法适应社会。
家庭教育也不是不可以，但完全脱离学校体系，问题有俩个：一是普通家长没有精力，也没有能力去完全替代学校教育，郑渊洁毕竟是成功作家，为儿子指导方向没问题，但普通人恐怕没有那么多耐心和资源，青春只有一次，教坏了就回不了头了。
第二个问题是脱离学校，意味着对于考试体系的不适应，不要觉得自己比老师更懂教育体系，这不仅仅是传授知识，还有对于考试的应对方法和对课堂教育的训练。当然你也可以不考试不上大学，这是一个要命的问题：除非做好准备以后创业，否则没有文凭在社会上寸步难行。
当然还有一个容易被忽视方面，就是孩子心理。如果没有同学，没有集体活动的这种氛围，对于孩子的一个人格，社交这一块肯定需要干预。不要觉得这些是无意之中的小事啊，其实学校教育很大一部分，都不是为了知识，而是帮助孩子成长，实现社会化和规训化的过程。
