一、8岁的小朋友可以学主持吗，现在有小主持人培训吗
八岁孩子参加主持培训完全没有难题，甚至六岁左右的儿童也能胜任。本人居住在北方二线城市的，很多家长在孩子四岁时便开始为其报名主持课程。幼儿园里普遍开设有主持训练课程，校外机构同样提供了丰盛的选择。
主持培训能为孩子带来多方面的好处，远不止于口才的锻炼。
训练胆量。对于那些比较内向、少言寡语的孩子，主持培训可以让他们在任何场合下自如表达，不再怯场。
提升语言表达能力。在训练经过中，孩子的语言组织能力、词语运用技巧都会不知不觉地得到提高。
最后，培养自信心。当孩子站在舞台上主持节目，成为全场的焦点，尤其是听到别人的赞美时，自豪感油然而生，自信心的建立变得更为轻松。
二、8岁的小朋友可以学主持吗，现在有小主持人培训吗？想锻炼一下孩子的口才。
可以的，一般是从6岁开始，小一点的先学学普通话，朗诵。研究声艺术社的口碑比较好，你可以去看看咨询一下。
当然可以了
无论兄弟们好，可以的
近年来少儿朗诵与口语表达教学操作越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看，语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处，孩子合作觉悟的培养，孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别的孩子沟通少，很难融入到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。
怎样淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。
少儿朗诵与口语表达培训能够让孩子更加自信大胆地开口说话，学会懂得礼仪，学会才艺，培养出优雅、大方、天然、洒脱的气质；少儿朗诵与口语表达的培训可以让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰盛的智慧结构。给孩子一个健壮成长、自信提升的环境。
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三、少儿口才课程内容
少儿口才课程内容
少儿口才课程内容，在生活中，由于想要锻炼自己孩子的口才能力，让小孩子变的更加外向，因此很多家长选择给孩子报少儿口才课程，下面一起来了解少儿口才课程内容。
少儿口才课程内容1 语言基础训练
包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去进修，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现难题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的影响，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时刻能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供技巧，家长按照技巧去在生活中不断去提醒孩子。
主持
主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有何电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
当众讲话
儿童的当众讲话口语我觉得更侧重孩子思索的培养，怎样进行发散思索去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有物品，才会去借鉴过来表达。口语表达在中国的教育还是很欠缺的，能言善道者大多不是苦读书生，反而是没何学历会做生意的人，但比你本科出来的人能赚钱，能生活。
儿童口才表演训练技巧
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰盛想象力。进修说话的连贯性，表达的含义要清楚有条 理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、情感表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、
少儿口才课程内容2 儿童口才训练可以提升哪些能力
敏捷的思索能力
思索能力就是根据一定的逻辑思索，把要表达的内容和自己的看法进行拓展资料归纳，并用得体的语言表达出来的能力。
少儿口才培训通过各种思索方式的训练，以及语言的培养，来提高学生的思索能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。
语言的表达能力
语言是交流的载体。我们所要传递的信息、所要表达的感受和见解以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。
因此，语言表达能力训练是“青少儿口才”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的.普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的见解；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的想法。
在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热诚、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。
灵活的应变能力
灵活的应变能力是以敏捷的思索能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思索能力，灵活的应变能力就无从说起。
灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿口才”培训注意对学生进行相关心理智慧培养，形成自信、沉着、镇静的心理质量。
一个人如果同时具备渊博的文化智慧、敏捷的思索能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。
少儿口才课程内容3 少儿口才训练对小孩好处多
一、有利于开发右脑
口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更智慧。
二、能改变孩子的性格
性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。
三、培养良好的思索能力
口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思索能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习性，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数进修不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的经过中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。
五、能激发脑神经
敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋情形。这本身就能刺激孩子深入领悟文章、书籍，对孩子以后的语文进修也非常有益。
六、提高注意力
口才在锻炼孩子语言思索能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”情形，有利于速记能力的培养。
七、形成良好的语感
口才的训练要大声朗读和背诵，可以把心情最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇壮的表达，就不会有真正的语感。
八、深入思索的能力
口才有利于其它学科的进修和运用，是一门需要广泛深入思索、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的智慧，不仅加深了智慧点的印象，进修效率也会提高。
九、有利于提高写作能力
口才训练的结局就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰盛多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴影响。
