有何尊师的成语故事？
程门立雪的典故“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和提高，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，大众就往往引用这个典故和这句成语
汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
形容尊师的成语有哪些
程门立雪：旧指学生恭敬受教，比喻尊师。师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、智慧、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。师严道尊：指老师学术严谨并受到尊敬，所传授的道理、智慧、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
有关尊师重教的成语
1、师严道尊：多指为师之道尊贵、庄严；
2、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友；
3、万世师表：值得永远进修的榜样；
4、为人师表：在人品学问方面作别人进修的榜样；
5、学无常师：指凡有点学问、长处的人都是老师；
6、尊师重道：尊敬师长，重视老师的教导；
7、春风化雨：比喻良好的熏陶和教育；
8、呕心沥血：多形容为事业、职业、文艺创作等用心的艰苦；
9、循循善诱：指善于引导别人进行进修；
关于尊师爱师的四字成语1、百世之师，意思是指才德高尚而永远可为人师表的人。
2、寸草春晖，意思是小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情，比喻父母或老师的恩情沉重，难以报答。
3、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
4、尊师重道，指尊敬师长，重视自己的教育事业。
5、师道尊严，本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。
表示尊师重道的成语
- 表示尊师重道的成语
- 百世之师程门立雪寸草春晖恩同父母恩逾慈母经师人师敬老慈幼敬老尊贤门墙桃李良师益友师道尊严贪贤敬老万世师表严师益友一字之师尊师重道饮水思源洗耳恭听三人行,必有我师
尊师后的两个字关于尊师的成语
- 尊师重道近义尊师重教释义道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的智慧。尊单长厕短丿的搽痊敞花敬师长，重视老师的教导。出处《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
有关于尊师的成语
- 良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备
名人尊师的成语
- 程门立雪拼音：chéngménlìxuě简拼：cmlx解释：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。出处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
尊师重道的成语故事(论语中的)急！
- 程门立雪
尊师重教的成语故事有哪些
- 1曾子避席“曾子避席”出自《孝经》，一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的学说，用来教导天下之人，大众就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是何吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道:“我不够智慧，何处能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他袱担递杆郛访店诗锭涧进修。2、一字之师这个故事有很多，你百度搜一下。3、圯上受书一天，张良闲步沂水圯桥头，遇一穿着粗布短袍的老翁，这个老翁走到张良的身边时，故意把鞋脱落桥下，接着傲慢地差使张良道:“小子，下去给我捡鞋!”张良愕然，但还是强忍心中的不满，违心地替他取了上来。随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。此时的张良真想挥拳揍他，但因他已久历人间沧桑，饱经漂泊生活的种种磨难，因而强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而仰面长笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞叹道:“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。5天后，鸡鸣时分，张良急匆匆地赶到桥上。谁知老人故意提前来到桥上，此刻已等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道:“与老人约，为何误时?五日后再来!”说罢离去。结局第二次张良再次晚老人一步。第三次，张良索性半夜就到桥上等候。他经受住了考验，其至诚和隐忍灵魂感激了老者，于是送给他一本书，说:“读此书则可为王者师，10年后天下大乱，你可用此书兴邦立国;13年后再来见我。”说罢，扬长而去。这位老人就是传说中的神秘人物:隐身岩穴的高士黄石公，亦称“圮上老人”。
急求：请问“尊师重道”这个成语是互文吗？
- 请问“尊师重道”这个成语是互文吗？可以拆开成“尊师”和“重道”吗？辩论赛的辩题为：尊师而重道VS重道而尊师，是否合理？难题补充：&xA;如果合理，“而”字怎样解释？
- “尊师重道”这个成语不是互文。当我们把语句判定为互文时，前提是如果不领悟为互文而拆开来领悟就会有不通的地方，例如我们熟知的“将军百战死，壮士十年归”，我们必须领悟为“将军壮士百战死，将军壮士十年归”这样的互文，才能通达。而对尊师重教，我们完全可以解释成“尊敬老师，重视教育”。如果按互文领悟为“尊敬老师教育，尊重老师教育”，不但繁琐，而且不通。
