有教育意义的成语故事(教育寓意好的词语)

请问有哪些比较有教育意义的成语故事？

1.头悬木梁、锥刺屁股2.凿壁偷光典出《西京杂记·卷二》∶“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人天性文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大学。”

《元·乔吉·金钱记·第三折》：“枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。”

西汉匡衡少时家境贫寒，夜读无烛照明。

见邻舍有烛光，便於壁上凿洞，使光经洞以夜读。

同县有大户藏书颇多，匡衡愿为其佣而不领薪。

主人怪而问之，匡衡曰：“吾愿遍读主人书。”

主人感其求学灵魂，允其所求。

汉元帝时，匡衡以博学多才，任太子少傅，后为丞相。亦作“凿壁透光”或“穿壁引光”。常用喻人刻苦勤学。

说“良好的教育”的词语或成语有哪些？

安祥恭敬古时指教育儿童应注意的四点：安定而不轻躁,详审而不疏率,表现要谦恭,心里要有所敬畏.安详恭敬古时指教育儿童要注意的四点：安定而不轻躁,详审而不疏率,表现要谦恭,心里要有所敬畏.不打不成器打：打磨,打造.不打造就不能成为有用的器物.比喻不教育就不成材,没出息.不教而杀教：教育；杀：处罚,杀死.不警告就处死.指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚.不教而诛教：教育；诛：处罚,杀死.不警告就处死.指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚.不教之教不以直接的教育方式而进行的教育.指在日常言行中很天然地进行的薰陶.不可教训教训：教育,教诲.对某人无法进行教育.比屋可封意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行.后比喻社会安定,民俗淳朴.也形容教育感化的成就.不言之化化：教化.不通过语言进行教育而收到的感化影响.不知其子视其父不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道.表示教育、环境对于一个人的影响很大.春风化雨化：化生和养育.指适宜于草木生长的风雨.比喻良好的薰陶和教育.春风中坐像置身于春风中一样.比喻良师的教诲.比喻受到良好的教育.东风化雨指适宜于草木生长的风雨.比喻良好的薰陶和教育.断杼择邻孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处,选择良好的环境,来影响孟子的成长.反面教员反面：坏的,消极的一面.指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民.讽一劝百讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告,劝戒.委婉含蓄地批评、指责一个,使大家都受到教育.画荻教子荻：芦苇.用芦苇在地上书画教育儿子读书.用以称赞母亲教子有方.换骨脱胎原为道教用语.指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨.现比喻通过教育,想法得到彻底改造.化及冥顽冥顽：愚昧.教化普及到愚昧无知的人,使他们受到教育.形容教化普及,世风良好.教导有方教育引导很有办法.教妇初来,教儿婴孩指对一个人施加教育应该及时及早.渐仁摩义渐：浸润；摩：磨砺.用仁义感化教育百姓.教无常师受教育不必有固定的老师.嘉言善行嘉：善、美.有教育意义的好言语和好行为.嘉言善状有教育意义的好言语和好行为.同“嘉言善行”.嘉言懿行嘉、懿：善、美.有教育意义的好言语和好行为.科班出身比喻具有受过正规教育或训练的资格.磨昏抉聩抉：撬开；聩：糊涂.启发教育愚昧糊涂的人.孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居.形容家长教子有方.蒙以养正指从童年开始,就要施以正确的教育.累教不改经过多次教育仍然不改正.屡教不改多次教育,仍不改正.乐育人材育：培育.喜欢培育人材.用以赞颂学校或教育职业者.令之以文,齐之以武令：命名,引申为施教；齐：使整齐.指用政治道义教育部队,用军纪军法来统一步伐.神道设教神道：本指天教,即神明之理,后指关于鬼神祸福之说.利用鬼神迷信作为教育手段.生聚教训生聚：繁殖人口,聚积物力；教训：教育,训练.指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱.市井之徒徒：人（含贬义）.旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人.身教重于言教以身作则比口头上的教育更为重要.三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女.洒扫应对洒水扫地,酬答宾客.封建时代儒家教育、进修的基本内容其中一个.时雨春风及时的雨,春天的风.泛指能使万物生长的雨和风.比喻良好教育的普遍深入.用来称颂师长的教诲.脱骨换胎道教语,指修道者得道以后,就脱凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨.现比喻通过教育,想法得到彻底改造.脱胎换骨原为道教用语.指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨.现比喻通过教育,想法得到彻底改造.弦歌之声弹琴和唱歌吟诗的声音.古时学校重视音乐教育,也泛指教育或教学活动.弦歌之音弹琴和唱歌吟诗的声音.古时学校重视音乐教育,也泛指教育或教学活动.刑期无刑刑罚在于教育人恪守法律,从而达到不用开的目的.循循诱人犹循循善诱.指善于有步骤地引导、教育人.夏雨雨人雨：前一个“雨”,名词,雨水；后一个“雨”,动词,下雨.有如夏天的雨落在人身上.比喻及时给人帮助和教育.徙宅之贤相传孟轲的母亲为了教育好他,三次迁居,改变环境.形容母教贤明.玉不琢,不成器琢：雕.玉石不经雕琢,成不了器物.比喻人不受教育、不进修就不能有成就.因材施教因：根据；材：资质；施：施加；教：教育.指针对进修的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育.以法为教以：用；教：教育.引用法律条文充当教育的内容.有风有化指有教育意义.有教无类类：类别.不管何人都可以受到教育.沂水春风沂水：河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地.春风：春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育.来自沂水的春风.比喻深受孔学的教育与熏陶.有伤风化伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化.败坏、损害社会的风俗和教化.指对社会风俗、教育有不好影响的言行.懿言嘉行懿：美妙；嘉：善、美.有教育意义的好言语和好行为.易子而教易：交换.交换孩子进行教育.曾子杀彘彘：猪.曾子杀猪.比喻教育子女要以身作则.

具有教育意义的成语典故

孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。

曾子杀彘：彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。

断杼择邻：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻。

邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

守株待兔：比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。