与水的故事
作者简介
赵光，70后，湖南平江人。为文多年，激情依旧，坚持如一。有散文诗歌散见于报刊。
夏日放水
七月流火，知了躲在树阴深处嘶叫。田里的禾苗耷拉着脑袋，像做了错事的孩子。父亲说，这太阳怕是要把大地晒得冒烟才罢手吧。又说，田里该放水了。
戴一顶草帽，掮一把锄头，我随同父亲去到田里放水。水从井里抽上来的，从管子里哗啦哗啦的喷涌而出，顺着渠道的走势，一路欢歌。父亲拿过锄头，沿着水渠一路巡查过去。水渠四通八达，要让水儿按照你的意愿奔跑，你必须把渠道里不需要的缺口一个个给堵上。水儿一分心，就流到别的地方去了。
水渠上的缺口一个挨一个，加上支渠也多，父亲弯下腰，一锄下去，铲起一锄泥土把缺口填上，泥土太干，父亲还要用锄头狠狠地敲打一番，让泥土变紧，防止渗透。父亲知道最细小的漏水，也能让堵口彻底溃倒。这是不能大意的。就像人有缺点一样，再小的缺点，不改正，也能酿成大错来。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，说的就是这个道理。
水跟在我们的屁股后面，它先是一小股一小股地在水渠里打先锋，然后便以大部队的气势汹涌过来了。我想象，如果这股水流它融入河流，汇入大江，那么会有多么壮观，会有怎么样推波助澜的雄伟气势呢？
缺口一个个地被父亲堵上了，父亲说，这样的话，水就会自然地流入到田里。我们到田里不多久，清冽的水就顺着水渠来了。一丘禾苗在微风的作用下，摇摆着身姿，跳着一支只有它知道的舞蹈，窸窸索索，好不快活。我更愿意这样想，它们一定是听到水的歌声，才兴奋地舞动起来的。水从渠道里径直流向了禾田，它首先进入了裂口的泥床，然后又从泥床里露出头来，抱住一棵禾苗，又跑向其它禾苗。水是调皮的孩子，不知道疲倦，从这头跑到那头，围着禾苗转，似乎要跟每棵禾苗玩个游戏。
一会儿，水也跟我们玩起了捉迷藏，它往禾田中间跑去了。水源源不断地流向田里，时不时溅出些白色的水花，我呆在田边看得着迷。我开始天真地认为，一滴水由多少水花组成，一条渠里的水又有多少水花呢？
我沿着水渠来回地走动，从禾田里走到抽水的那头，再从抽水的那头走到禾田里，生怕这水儿调皮的越过田界，到别人的地里去。虽然堵口一直很牢固，不曾有渗漏现象，但防患于未然，我不敢有丝毫的疏忽，生怕功亏一篑。来回巡查的工作是单调死板的，可是，我却把它看作是一种闲庭信步，一种享受自然的美好方式。热了，捧把凉水洗个脸，让手脚伸到水里凉快凉快；无聊了，掰开一片草丛，找几只昆虫说说话；倦了，就躲到一棵树荫下歇一歇，拿根树枝在地上描描画画，天空、白云、小鸟，想画什么就画什么，不在于像什么，只是信手涂鸦，只图心情舒畅。
休息片刻，肩起锄头，我又继续放水。我在渠上走，水在渠中流，我们没有话语，但却那么默契。下到田里，我用脚板打探水所到达的区域。这是一种亲历，也是一种实践，比站在田边想象水应该到了哪里要实在，要有说服力。被水浸泡了的泥土，就像一床棉被，松松软软。我一站上去，脚就直往泥里陷。这时候，我突然醒悟：自己不也是一棵禾苗，一棵永怀故土情结的禾苗吗？我的根就长在母亲深深的爱泥里。
水已漫遍了整丘禾田。“水放好了。”我说。离开禾田时，身后一排排绿浪已翻涌起来，荡气回肠，排山倒海。
荷 塘
母亲托人从老家带来一包莲子，说是二弟从荷塘中采摘的，晒干后送给我一包尝尝鲜。
母亲说的荷塘，其实就是村里的大水塘，叫周公塘。记忆里，我最喜欢去塘边看荷。阔大的水面上，多的不再是粼粼的水波，而是荷叶。或亭亭玉立，或贴着水面，绿绿的荷，你挨着我，我靠着你，密密的，挤挤的，像一片绿色的海。你看，风儿吹来，一塘绿荷翻起波涛，层层叠叠，煞是壮观。这个时候，我真想荡一叶轻舟，在银波碧浪之中穿行，让绿包围我的整个身体。田田的荷叶中，荷花像仙子一样飘然而至，婀娜的身段，娇美的面容，灿烂的微笑，顿时让一塘绿荷摇曳陶醉。一朵朵荷花，在阳光下，竞相开放，荷塘里如同正在举行一场盛会，白荷，红荷，交相辉映，好不热闹。
荷在我的眼里总是一些喜欢嬉闹的孩子，它用摇曳的方式晃动塘，晃动我的视线。我能体会到水塘的快乐，一定是来自荷的快乐。荷花，越开越旺，好像每一叶荷之间，都有荷的身影。有时，我在靠近塘边的地方，伸手摘下一枝红荷，没有玫瑰的艳丽和香气，却有出淤泥而不染的高洁，荷的清秀，荷的纯洁，感染着我。我久久不肯丢下，拿回家去，养在水瓶里，居然几天没有凋谢。
荷塘里，常常有一些穿裤衩的孩子下到水里，摘荷叶，折荷花。我想起自己小时候的事来。那时，荷塘里没有荷，仅仅是水塘而已。每每发些荷叶，不几天就消失殆尽。是塘里的鱼儿饿得慌，把它给吃了。水塘成了我们消暑的天堂，中午或者黄昏，几个小伙赤条条地跳进水里，打水仗、赛蛙泳、比潜水等，塘中央都是我们嬉闹的笑语声。
印象中水塘里长满荷的还是我读小学六年级的时候。
田田的荷叶，布满了水塘。一下课，我们有几个小伙伴便卷起裤脚，下到水里摘几片圆圆的荷叶几朵粉色的荷花，带回教室，荷叶插在课桌上，像一把圆伞；荷花，把花瓣撕下来，夹在课本里做书签，成丝状的花蕊，被我们当成美食吃下去，填一填饥饿的肚皮。后来老师说，我们这种做法不道德。我们嘴上虽答应，放学后又偷偷地摘几朵荷花折几枝荷叶。在那时，我们总认为，塘里多的是荷叶荷花，采下一些不碍事的。母亲见我屡次把荷花荷叶带回家来，对我说：“把荷花折了太可惜了，让它变成莲蓬，到了秋天就有圆圆的莲子吃呀！”我把母亲的话记在心里，不再去采荷了。
田田的荷塘，在我们做小孩的眼里，只是觉得好看：一荷塘生动活泼的绿，一荷塘粉白相间的荷花。除此之外，再也读不出更深刻的东西来。大人们说，这一塘荷，足足有30年没有开放了。而就在那一年，村里相继考取了20几个大、中专生，堪称奇迹，被当地人传为美谈。虽然升学与满塘荷花开放没有根本的联系，但更多的人愿意把它说成这是一种美好的兆头。
很快秋天到了，荷塘的水面越来越浅。下塘采莲蓬挖塘藕成了我们学习之外的“功课”。漏斗式的莲蓬硕大而饱满，在日渐衰败的荷叶中间，特别显眼，引诱得我们心里痒痒的。于是，上学或回家，我的书包里被莲蓬塞满，鼓鼓的。我并不特别喜欢吃莲子肉，甜中带有一种苦苦的味。要么分给同学们吃了，要么弄回家给奶奶炖汤吃。对摘莲蓬不感兴趣了，我就想弄点藕来尝尝。但藕钻在泥底下，深深的。我们探身下去，手顺着荷杆去摸藕，几乎每次掏出来的都是长而瘦的藕单。
荷塘的水一天比一天浅了，塘里有的地方已露出了泥床。而荷叶也渐渐褪去生机，还不到冬天，满塘都是瘦枝枯叶，枯干的荷或高或矮，或立或倒，零零落落，远远望去，还真像哪位名家笔下的一幅秋意水墨画。
“是时候挖塘藕了。”课间，我们常常站在塘岸边，看大人们挖藕。先是围着几根枯荷筑起一堵泥墙，用瓢把积水舀干。然后握着一把铁锨铲起塘泥来。渐渐地，就挖出了一个不规则的深坑来。人站在里面，还只露出半个身子。大人们都是赤祼着上身，穿一条短裤，泥水溅得通身都是，成了一个泥人。他们沿着藕节，“顺藤摸瓜”，一下一下地扩大挖藕的区域，一枝根茎发达，长达数米的藕被挖出来了，我们顿时欢呼起来。不几天，荷塘里到处是泥坑。父亲也在那时下到塘里去挖藕，我们的餐桌上便多了一道美食，或炒或炖或生拌，吃出了很多花样来，那都是母亲的精心手艺。
到了第二年夏天，满塘的荷像是被蒸发一般，水面上没有荷的半点消息。荷塘又回归了水塘状态，我们惋惜之余又多了几分企盼。
后来，不知哪位热心村民，有意地将荷藕栽种到了塘里。陆陆续续地，荷叶冒出来了，东一块西一片的，荷花也零星地开放了一些。但不热烈壮观。不过，还是让我们看到了希望，毕竟十几年来，没有看到荷的影子了。到今年，荷，像泛滥的洪水一样，突然间便长得满塘都是。
现在是深秋了，来自老家的莲子，我们用它炖排骨吃了两顿，味儿挺香挺纯的。母亲还说，待荷塘的水快干了时候，叫你父亲去塘里挖些藕给你们尝尝，于是，我更多了一份热切的思念，不只是因为藕，还有一份对荷塘割舍不了的乡情！
本期图片：张绍成
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