点击上方“蓝字”关注云哥吧！相信各位朋友都不止一次在各大媒体和公众号上看到“得语文者得天下”等等的说法，未来就是“大语文”的时代，这些说法，对于语文来说，可能是有些言过其实。但是有一个观点确实是真实存在的。学霸和所谓的学渣之间比拼的是数学，学霸和学霸之间最后比拼的是语文。可是面对如今语文中考的不断改革，题目越来越灵活，考察学生的思维越来越敏锐，很多学生和家长面对纷繁复杂的语文试题，只能长叹一声：呜呼，无法可解！同样的试卷，为什么最终会呈现出参差不齐的语文成绩呢？有些同学看起来没有学语文，付出并不多，但是最终结果却还不错，这样天赋极高的孩子其实真的是凤毛麟角。大部分的同学是需要系统化地学习才能让语文分数在考场中看起来不那么惨烈。每一次考完之后，我们去做试卷分析的时候都是痛定思痛，为什么在下一次考试中依然无法提升自己的分数呢？语文是一门逻辑思维缜密的学科！你以为你天生会说中文就能拿高分呢？我们进入到初中阶段，多次考试之后也基本了解试卷的排版和考察分布。第一部分的语言积累与运用是比较简单容易得分的，但是这些都不仅仅是小学阶段的基础知识考察，小学更多的是考察识记能力，因为建造高楼大厦，得注重基础建设，没有基本的认字和识字能力，如果进行更深层次的学习呢？初中阶段的第一部分往往也是考察我们的分析能力，判断能力，运用能力，整合能力等。题目千变万化，答案五花八门，如果没有系统地学习，逻辑的体系，可能你的得分就是听天由命了。一、阅读的满分更多的同学提到语文，联想最多的就是阅读理解和作文，常常困惑自己做了那么多阅读题，为什么考场里仍然一头雾水呢？其实，重要的不是平常做了多少题，数量不能决定质量。关键点是你做了阅读，思维提升了吗？阅读拿满分，绝不是天方夜谭，那是有迹可循的。以邹韬奋《我的母亲》节选为例：说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！我的母亲在我十三岁的时候就去世了。我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚的脑袋里当然不知道什么叫做母爱。母亲喜欢看小说。她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽然愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。这篇文章写了作者以怀念母亲为情感线索，回忆母亲生前的生活片段的内容。其中有一道题是：请品析下面句中划线词语能不能去掉？谈谈你的理由？如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。这样的阅读题想在考场中拿满分，我们需要注意两点：1.按照一定的思维方法，逐步分析；2.关注句子中的关键词，全面理解句子传达的深层含义。“必”这样的词语情感非常强烈，有“一定，肯定”的意思，那顺着思维继续往下推想。既然作者如此肯定母亲是循循善诱的良师，一定有他的理由和依据。因为这句话是作为总结句出现，那么答案必定是在前面，从前文中寻找蛛丝马迹：母亲有才情；喜欢看小说；善于讲故事；情感丰富。这些特点都足以让母亲成为一个良师。很多孩子的问题出现在这第一步，继续往下寻找答案，后文讲述的是母亲疼爱我的具体表现以及勤劳能干的特点，而这些无法和良师对等。第二个失分点是很多同学到此为止了，忽略了句子中的另外一个重要的关键词：如果。这个词语表达的意思是这不是现实，只是想象和假设。因为没有实现，所以显得遗憾。这很鲜明地传达出了作者对母亲的敬佩和欣赏之情，同时也为她生活在封建时代而感到遗憾和惋惜。所以失分点源自没有按照规范的步骤来答题；另外没有关注到句子中的所有关键词。一般来说，我们考察文学文本的时候，命题人会关注到内容、结构、写法、情感（主题）几个方面。当你多角度多方面地了解命题人的意图，何愁阅读不拿高分？二、作文的高分语文的分数真的是“半壁江山在作文”。化学的总分40分，体育目前分数是60分，一篇作文就占据了60分，这是何等重要的地位！叶圣陶解释说:“什么叫语文语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”叶圣陶先生对“语文”学科的命名及其解说，曾得到语文教育界的普遍认同。所以作文成为我们“言为心声”，表情达意的重要载体。但是实际教学中，往往让我们无从下手的就是作文教学，让学生叫苦不迭的也是作文。想要实现“快乐作文”还是一项漫长的工程，但是实现高分作文还是容易操作的。由于批阅作文是一项浩大的工程，所以实际教学中，很多老师都难以做到定期定量的完成作文教学，语文考察的是“听说读写”能力，如果我们听到的优秀美文不多，实际表达的机会不多，大声朗读的次数不多，那么让你短时间去完成一篇文质兼美的文章不是堪比登天吗？仅拿今年的安徽省中考作文分析，现场出现的问题其实也就是平常真实情况的反馈：阅读下面的材料，根据要求写作。（55分）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【命题评价】作文语料总共四句话，每一句分为两个层次，先抑后扬：前一句呈现出我们生活中的缺憾之处，这是当下的客观现实；后一句表达了我们直面现实时应有的积极向上的人生态度。命题在一定程度上体现了对理性思维的考查，符合九年级学生身心发展的特点，能积极引导学生关注自我、关注人生，引导考生透过这些文字“现象”去看透事件背后的“本质”，在正视现实生活的基础上，构建精神大厦，活出真我风采。题目的设置注重切合学生实际，利于拓展学生写作空间，便于考查学生写作能力。另外，语料来源于课本，这在一定程度上引导师生关注课本内容的学习与整合。【失分原因】一、缺乏对语料的深刻理解。对所选关键词自身内涵不能自圆其说，也难以构建关键词之间的内在逻辑关系，文章要么写得含混其词，要么写得支离破碎。二、只以所选一组关键词中的某一个为基础确定立意，所写生活经历和体验难以体现思辨能力。三、材料作文无视材料，偷换概念，另起炉灶。比如将“庄严”当做“平凡”写，与“伟大”形成对立。四、无视任务指令。比如，没有按照“选择一个方面”的提示，在材料范围内自选任一个角度，确定立意；而是在四句话中任意拼凑关键词，不合要求。比如，没有很好地联系自身的经历和体验，忽略了联系式的思维方式，写的是古人古事，或是他人他物，情感不够真实。五、套作或变相套作，无法体现关键词与所写生活经历和体验之间的之间的事理逻辑。六、话题的深度思考和文采不能兼备，或有真实感悟但语言平实，或文采飞扬但套作拼盘颇多。七、考场作文素材出现一定比例的撞车现象，模仿痕迹严重。八、语言与书写。粗糙的口语表达，使文章的思维层级低下，书写潦草难以卒读，很影响判分。因为了解，所以清醒。当你清楚地认识到身边同学的共性问题，才能在平常的训练中避开所有问题，争取高分。2020年中考早已落下帷幕，2021年中考战役已经打响，中考语文如何备考？语文为什么能拉分？哪些新题型值得重点关注？阅读理解如何拿满分？中考作文如何提分？11月8日云哥现场讲座为你答疑解惑！如何预约讲座？将下方海报转发到朋友圈，扫描海报上的二维码添加方老师微信，凭转发朋友圈截图即可成功预约，名额有限，先到先得！
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