小学生的一个常见作业就是摘抄好词好句，但很多小学生根本搞不清什么是好词好句，很多老师只是布置学生去摘抄却不解释清楚。很多小学生都以为好词好句就是优美词句。为了迎合小学生交摘抄作业的需求，市面上还出现了《好词好句好段》这样的书。一些小学生一遇到要交好词好句的作业，就打开一本《好词好句好段》来摘抄，并不是从阅读中发现值得摘抄的内容。
其实一个词语是不是好词，单独拿出来看是看不出来的，例如我们不能说“姹紫嫣红”就是好词，“凶神恶煞”就是坏词。我们只能说“姹紫嫣红”是褒义词，“凶神恶煞”是贬义词，不带褒义或贬义色彩的词我们叫中性词，例如“春夏秋冬”“思维习惯”。当我们摘抄的是孤立的词语时，我们只是在积累词汇，和词语好坏无关。大量积累词汇是必要的，尤其在小学阶段，没有输入就没有输出，积累是为了让我们有词可用。如果不去积累或积累太少，当我们想要表达时，往往会找不到恰当的词可用，结果无从表达或词不达意。因此我们需要不断积累对自己而言陌生的词语，熟悉之后再换一批。这种积累和词语好坏无关，只和自己对词的熟悉程度有关。学英语亦同此理。
好词是指在具体的语言环境中运用得好的词，即要把词语放到具体的句子里，结合句子运用的场景来判断，才能知道某个词是不是好词。好句是指在具体的语言环境中运用得好的句子，要根据句子运用的场景来判断，才能知道某个句子是不是好句。
简言之，好不好得用了才知道。同一个词，放在甲处是好词，放在乙处却可能并不出色甚至是坏词。同一个句子，放在甲文是好句，放在乙文却可能并不出色甚至是坏句。反之亦然。脱离了运用去谈词句的好坏毫无意义。好词好句首先要用得恰当，符合表达的目的，符合场景的需要；其次要用得精准，能够达到很好的表达效果；更高的水平是在恰当精准的前提下用得有新意。
下面以小学四年级语文课本上的《观潮》和《走月亮》举一下例子：
例：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）
这一段有三个句子，生动形象地写出了钱塘江潮的变化，颜色、形状、声音都写得很准确，“千万匹白色战马齐头并进”这个比喻还比较有新意，因此这几句可以理解为好句。
“浩浩荡荡”“飞奔”分别写出了钱塘江潮气势磅礴和速度惊人的特点，用得恰当准确，因此可以理解为好词。但是“浩浩荡荡”“飞奔”换了语言环境去使用就不一定是好词了。
例：我一连两天没完成作业，老师通知家长到校，于是我爸妈浩浩荡荡地飞奔而来。
“飞奔”用得还可以，但“浩浩荡荡”就不妥了，这个词可以用来写人也可以用来写江潮，但写人需要在人数众多声势浩大的语境下才能用，爸妈才两个人，肯定不能用“浩浩荡荡”。
例：呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……（《走月亮》）
这些句子写得很有画面感，尤其“每个小水塘，都抱着一个月亮！”“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着走着……”这两个拟人句非常有韵味，“抱”和“牵”使小水塘和月亮变得灵动可爱，用在《走月亮》这篇文章里就是有新意的好词。但如果是“妈妈抱着我回家”“妈妈牵着我上街”这样的句子，“抱”和“牵”就是用得恰当的词而已，谈不上用得有多好。
我们再看两个句子：
春天来了，小草绿了。
春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）
都用了“绿”这个词，第一句用得平平无奇，但第二句就不同了，“绿”成为整句诗甚至整首诗的亮点。没有“绿”这个词，这句诗成不了千古名句。
再举个例子：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅《秋夜》）
此句单独来看，感觉很啰嗦，因为明明直接说“在我的后园，可以看见墙外有两株枣树”更简洁。此句单独来看不是好句，放在一篇说明文中也不会是好句，因为一般的运用场景不需要这么啰嗦的表达。但放在《秋夜》这篇散文的开头就是好句，它符合文中的语境，它表达的重点不是枣树，而是人的情绪，传达的是单调、无聊、乏味、无奈之感,而这正是作者当时情绪的真实写照。
当然有的句子单独拿出来看也令人觉得精妙，似乎不需要任何语境，但其实你在赞叹它的精妙时你已经默认了它的正确运用场景。譬如“举头望明月，低头思故乡”是好句，它作为好句的运用场景一定是异乡的月明之夜，如果一个身在故乡的人感叹“举头望明月，低头思故乡”，显然不合适。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是好句，它作为好句的运用场景一定是秋天的黄昏水面，如果对着隆冬的大漠雪山感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，必定很滑稽。
一言以蔽之，好词好句是运用得好的词句的简称，如果没有运用，就不能谈好坏。
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究竟什么是好词好句
