心与心的交流
文 / 沈 欣
每朵花都应该盛开，每个孩子都应该有未来。
——题记
伴着刺骨的寒风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，穿行于蜿蜒盘旋的山林间。别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。2018年12月12日下午放学后，马峪河林场小学举办了一次轰轰烈烈的全体教师家访活动。此次家访从幼儿到义教学生家庭全员覆盖，不掉一户，不落一人。主要通过与家长的交流，进一步了解林区孩子的成长环境，了解家长们眼中的林区教育。与此同时，针对每个学生，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
第一个去的是赵同学家，费尽周折才找到他家。一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐在板凳上。家长很是诚惶诚恐，我们赶紧说明了来意，张校长也关切地询问家庭情况、孩子在家里的学习情况，并告诉他们学校的办学方针、努力方向。家长逐渐放松了，开始和我们自然地交流起来。家里两个孩子，父母都在外面打工。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的课本，旁边还放着一个盘子，一看就知道茶几既是书桌，又是饭桌。此时，我的心中涌起千般滋味，总是责备他作业不整洁，但却没想到，他就是在这个昏暗的房间里，一笔一划写着每一个字，努力地学习。
张家是做生意的，尽管很忙，家长还是坐下来同我们进行了交谈。我们简要介绍了当前教育的理念和学校发展概况，汇报了我们学校在孩子教育方面的努力。面对面促膝畅谈，温暖的屋子里不时飞出欢快的笑声，家长对老师给予了高度的评价。尤其是听校长介绍这就是国家给林场学校分配来的省招大学生老师，眼里流露出惊喜的亮光，最后张校长说道：“我们马峪河小学办得红红火火，明年塑胶运动场就要铺好，微机室安装了20台新电脑，教室安装了多媒体设备，老师可以利用电化教育手段给学生进行上课，学生学习知识不再枯燥无味了。当然我们还有做得不到位的地方，敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级的建设、学生的学习有什么建议可以尽管提出来。”家长忙说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的教育，马峪河小学是我们满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
尹同学家住在半山腰里，路途远，因为不熟悉路，几个住在附近的女同学热情地为我们带路。边走边聊，寒风中走了许久的山路才到她家。本在田地里劳作的老人听到我们的声音，急急忙忙赶过来，略带羞怯地在围裙上蹭蹭手上的泥土，便招呼我们进门。几句寒暄之后，我了解到这个孩子是单亲家庭，妈妈在她很小的时候离开了贫穷的家庭，爸爸和奶奶生病去世，外婆心疼孩子，只好接过来抚养。听着这些揪心的话语，再看看扒在门边畏手畏脚的孩子，我的心里一阵酸楚。临走前，外婆拉着我的手反复交代：“老师，孩子就劳您多费心了。”我低头看着老人夹杂着泥土、满是皱纹的双手，霎时间感觉到了肩膀上沉甸甸的责任。这份答卷，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中我的每一次努力，就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里，我只能用屈原的话自勉——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
这次家访，我了解到有相当一部分家长忙于生计，极少照看孩子，孩子们只能跟着爷爷奶奶生活，因为没有文化，更是难以督促孩子们的学习。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”可怜天下父母心，他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。课堂上那一张张可爱的小脸，就是一个家庭全部的希望和寄托啊！我们怎么能不认真对待呢？
一直到晚上六点钟，密林深处亮起稀疏的灯火，点点星光照亮我们回家的路，我们又何尝不是孩子们人生的灯塔？每个孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。我们老师，就应该像农民种花那样，给予他们足够的阳光，用爱与智慧静静地倾听花开的声音，看着他们慢慢懂事、成长起来。
夜幕降临，心情明朗；寒风刺骨，笑声爽朗，老师们满载着沉甸甸的期望与嘱托而归。一天的家访与风雨同行，可谓风一程，雨一程，但风雨过后见彩虹；老师们用爱拉近了家校的距离，而家长们，更是用质朴的话语为老师们重塑了教育的真谛。
(作者系松滋市陈店镇马峪河林场小学教师。)
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